這個(gè)話(huà)題是因為一個(gè)電機用戶(hù)的問(wèn)題：客戶(hù)原來(lái)使用的3級節能電機在一次節能改造中被企業(yè)生產(chǎn)的2級節能電機所取代，但是與直觀(guān)的電流數據相比，2級節能電機的電流要大于原來(lái)使用的3級節能電機的電流。帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，客戶(hù)反復與電機廠(chǎng)家溝通，總覺(jué)得大電流的電機效率肯定低。但電機廠(chǎng)家贈送的兩臺樣機型式試驗報告顯示，2級節能電機雖然電流較高，但效率明顯較高。

在很多類(lèi)似的情況下，客戶(hù)并不理解高效電機的電流比普通電機大，很難被專(zhuān)業(yè)報告完全說(shuō)服。這樣的情況說(shuō)明了一個(gè)非常尖銳的問(wèn)題：如何讓電機用戶(hù)對高效電機的節能效果有更直觀(guān)的認識？

對于電機產(chǎn)品，效率值將根據標準型式試驗數據進(jìn)行分析和計算。電機出廠(chǎng)試驗時(shí)，各電機廠(chǎng)家有自己的判斷標準，根據電機型式試驗結果確定電機空載電流和空載損耗的浮動(dòng)范圍，定性判斷電機的效率指標是否符合要求。

在使用電機的過(guò)程中，客戶(hù)經(jīng)常通過(guò)電流來(lái)分析判斷電機的效率。雖然有一定的道理，但有時(shí)判斷結果與事實(shí)不符，其實(shí)是一種不嚴謹的體驗。比較直觀(guān)合理的判斷應該是：鎖定一個(gè)任務(wù)或一個(gè)項目，比較判斷兩個(gè)或兩個(gè)以上不同能效等級的電機的耗電量來(lái)完成任務(wù)或項目，耗電少自然效率高。

為了科學(xué)合理地解讀高效電機的節能效果，要盡可能地提取經(jīng)驗的精華，以直白易懂的形式普及理論知識，引導客戶(hù)從多個(gè)方向認識和理解電機。具體來(lái)說(shuō)，我們可以從“更多”、“更快”、“更好”和“更少”四個(gè)維度來(lái)認識節能產(chǎn)品：

(1)在電機電流負載電流變化不大的情況下，我們可以比較一下在同一時(shí)間內完成的工作量，也就是在同一時(shí)間內同樣的功耗，高效電機做的功更多，我們可以總結為“更多”。

(2)在電機電流沒(méi)有明顯差別的前提下，按照同樣的工作量，高效電機使用的時(shí)間更短。其實(shí)比較原理和本文(1)中的一樣，只是體現了一種速度，可以總結為“快”。

(3)分析電機損耗和發(fā)熱水平，比較對象。因為電機的外觀(guān)是溫升、振動(dòng)、噪聲等特定特性，如果電機電流參數相差不大，發(fā)熱量低意味著(zhù)損耗少，可以反證電機的高效率?？蛻?hù)很難徹底理解這個(gè)內容，但客戶(hù)滿(mǎn)意的是低溫穩定運行，可以總結為“好”。

(4)如何讓客戶(hù)真正感受到高效電機的節能效果，通過(guò)直觀(guān)的數據體現出來(lái)。追求高效率的動(dòng)力是如何實(shí)現利潤大化。通過(guò)將當前功耗與規定時(shí)間內的實(shí)際工作負載進(jìn)行對比，即對比相同工作負載下對應的功耗，高效電機的功耗小于普通電機，我們將其歸因于“節約”，即高效電機特性的本質(zhì)。

我們可以參考上面的分析和討論，幫助客戶(hù)提高理性分析判斷認知型高效電機節能效果的能力，擺脫電機電流和效率的糾結，認識和利用好電機。